მედია წიგნირების განმარტება/დეფინიცია

მედია წიგნირება არის შესძლებლობა იაზროვნო კირტუკულა, ეფქტურად და პასუხისმგელიანად მიუდგე მედიას.

მედია ძლიერი იარღაცია ახალგაზრდების ცხოვრებაში. მუსიკას, ტელევიზორს, ვიდეო თამაშებს, სოციალურ კავშირს, ონლაინ ვიდეობს და სხვა მედია საშუალებებს ძლიერი გავლენა აქვს ჩვენზე, თუ როგორ შეცხედავთ სამყაროს და რა არჩევანს გავაკეთებთ არჩევანთა შორის. თუ გინდა რომ კრიტიკული მედია მომხმარებელი იყო, ამისთვის საჭიროა, რომ ფლობდე ტექნოლოგიურ უნარებს და იცოდე მედიაწიგნირება. უნარები იწყება მედიასთან ხელმისაწვდომობით, ტისშემდეგაც ანალიზებ მის მუშაობას, იწყებ ფიქრს მისი მუშაობის შესხაბ,იყენებ ტექნოლოგიებს სკოლისთვის, სამსახურისთისა და პერსონალური ინტერესებისთვის, რის შედეგადაც გიგროვდება გარკვეული გამოცდილება ონლაინ თუ ოფლაინ მუსაობისას. მედიაწიგნიერების მოდელი შედგება სამი ნაწილისგან: ძირითადი ცნებები, ძირითადი კომპეტენციები და სამუშაო თემები. რაც შინარსში მოიცავს შეგძლოს კეთება და ვიცოდეთ რა გვინდა, რომ ვიცოდეთ.

ციფრული ტექნოლოგიების უნარების ათვისებაც მედიაწიგნირებაში მოიაზრება. ყველა ასაკსა თუ კლასში თავისი ცოდნა-გამოცდილება მოდის. მაგრამ ზუსტი განატება/განსაზღვრა, თუ რა არის მედიაწიგნირება და როგორ გავაუმჯობესოთ ყოველთვის მარტივი არ არის.

და მაინც რას ნიშნავს იყო "მედია განათლებული", ალბათ იმას, რომ არასდროს ცდი ჭარხლის მოხარშვას უკეთესი გარეგნობისთივის, ან არასოდეს დაიჯერებ იმას, რომ დედამიწას უცხოპლანეტელები ეწვივნენ, ალბათ უფრო იმას, რომ ევროკავშირის ჩვენი დაჩიპვა სურს. ბევრი მაგალითის მოყვანა შეიძლება იმაზე, თუ რა სარგებელს იღებ მედიაწიგნირების უნარებით.

და ბოლოს, ჩვენს ცხოვრებაში განუყოფელია ტექნოლიგებთან ურთიერთობა საფრთხის გარეშე, სწორედ ამიტომ საჭიროებს შევისწავლოთ ეს უღრესად საჭირო რათა გავრჩიოთ სწორი და არასწორი, იზრდება მტკიცებულება იმისა, რომ ისეთი საკითხები, როგორიცაა ყალბი ინფორმაციის გადამოწმება და გაზიარება, დამოკიდებულია როგორც ციფრულ წიგნიერებასთან, ასევე ტრადიციულ მედიაწიგნიერებასთან დაკავშირებულ უნარებზე.

ავტორი: ლუკა ურუმაშვილი